今天可真忙活一天，不过累得挺充实的！给中班的小家伙们安排一场角色游戏，看着他们玩得那么投入，我这心里也美滋滋的。
准备阶段
我是有点懵的。中班的孩子们，说大不大，说小也不小，正是培养他们自主性和社交能力的好时候。这角色游戏，正好能派上用场。我琢磨着，得先解一下这些小家伙们的兴趣点，才能更好地引导他们。
- 我先是跟孩子们聊聊天，问他们平时都喜欢玩些什么呀，喜欢扮演什么角色呀。
- 然后，我还特意观察他们平时自由活动时的情况，看看他们之间的互动模式。
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这一番解下来，我心里大概有数。
游戏进行时
场景布置
我寻思着，这游戏环境可不能马虎。我找来一些纸箱子、布料、积木什么的，跟孩子们一起动手，布置一个“小医院”、一个“小超市”，还有一个“娃娃家”。
角色分配
孩子们可积极，争着抢着要当医生、护士、售货员、爸爸、妈妈……看着他们那股兴奋劲儿，我这当老师的，别提多开心。
游戏过程
游戏场面稍微有点乱。有些孩子比较“害羞”，不知道该怎么玩；有些孩子，又太“活泼”，有点“抢戏”。
我赶紧“出马”，给他们“指点迷津”。我鼓励那些“害羞”的孩子，告诉他们可以先从简单的角色开始，慢慢融入进去；对于那些太“活泼”的孩子，我就引导他们要学会合作，要尊重别人的意见。
渐渐地，孩子们玩得越来越投入。他们在“小医院”里给“病人”看病，在“小超市”里买东西，在“娃娃家”里照顾“宝宝”……看着他们认真扮演角色的样子，我真是打心眼里觉得，这角色游戏，真是太有意义！
收尾与总结
游戏结束的时候，孩子们还意犹未尽！我组织他们一起收拾“战场”，然后大家围坐在一起，聊聊今天的游戏体验。
孩子们七嘴八舌地说个不停，有的说自己当医生很开心，有的说自己当妈妈很辛苦，有的说自己当售货员很忙碌……
我认真地听着，时不时地点点头，表示赞同。我觉得，通过这回角色游戏，孩子们不仅体验不同的角色，还学会合作、沟通、解决问题……这可比单纯的说教，效果好多！
这回中班角色游戏的实践，让我收获满满。看着孩子们在游戏中快乐成长，我这心里，比吃蜜还甜！以后，我还要多组织这样的活动，让孩子们在玩中学，学中玩，健康快乐地成长！