课前互动游戏哪种好？这几个方法学生超喜欢！

今天跟大家唠唠我最近在课堂上搞的那些课前互动小游戏，一开始我也挺怵的，总觉得孩子们精力旺盛，没个好法子镇不住场子。但实践几次，发现效果还真不错，孩子们喜欢，上课也更积极。

我琢磨着得搞点简单易上手的。孩子们嘛注意力集中时间短，太复杂的游戏他们没耐心听。

第一招：串名字

这招是从网上学来的，稍微改改。

怎么玩: 先让孩子们围成一个圈。第一个孩子说：“我是XXX”。第二个孩子就要说：“我是XXX后面的XXX”。第三个孩子：“我是XXX后面的XXX后面的XXX”。以此类推，一个人要把前面所有人的名字都说一遍。

我怎么做的: 我会先自己来一遍，做个示范。然后让孩子们慢慢来，说错也没关系，大家一起帮忙。

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效果咋样: 别说，这招还真管用。孩子们一下子就记住彼此的名字，课堂气氛也活跃起来。而且这对记忆力也是个小小的锻炼。

第二招：雨点变奏曲

这个游戏简单又有趣，就是需要老师引导一下。

怎么玩: 我会先让孩子们闭上眼睛，然后用手指在桌子上轻轻敲击，模仿下小雨的声音。然后，逐渐加大力度，变成中雨、大雨、暴雨。再慢慢减弱，雨过天晴。

我怎么做的: 我会一边敲击，一边用语言描述雨的大小和变化。比如，“现在是毛毛细雨，听起来很温柔”，“现在雨越下越大，噼里啪的”，“雨停，太阳出来”。

效果咋样: 孩子们特别喜欢这个游戏，会跟着我的节奏一起变化。这个游戏能让孩子们放松心情，集中注意力，快速进入上课状态。

第三招：照镜子

这个游戏需要孩子们动起来，活跃一下气氛。

怎么玩: 我会请两个孩子上台，一个当“镜子”，一个当“照镜子的人”。“镜子”要模仿“照镜子的人”的动作，越像越

我怎么做的: 我会事先给孩子们示范一些简单的动作，比如，梳头、刷牙、洗脸等等。然后让他们自由发挥，可以搞怪一点，增加趣味性。 效果咋样: 孩子们看到台上的人滑稽的表演，都会哈哈大笑。这个游戏能让孩子们放松身心，释放压力，也能锻炼他们的观察力和模仿能力。

第四招：词语接龙

这个游戏大家应该都玩过，但我稍微改动一下，让它更适合课堂。

• 怎么玩: 我先说出一个词语，比如“学习”。然后，让孩子们轮流接下去，说出以“习”字开头的词语，比如“习惯”、“习俗”等等。
• 我怎么做的: 为增加难度和趣味性，我会规定词语的范围，比如只能说跟课本内容相关的词语。

效果咋样: 这个游戏能让孩子们复习课本知识，也能锻炼他们的反应能力和语言表达能力。

这些小游戏也不是每次都有效。有时候孩子们情绪不高，或者对游戏不感兴趣，效果就会打折扣。这时候，我就需要根据情况调整游戏内容或者方式。

课前互动游戏是个不错的方法，能让孩子们放松心情，集中注意力，也能增强师生之间的互动。希望我的这些小经验能给大家带来一些启发。