我突发奇想，想跟孩子们玩点不一样的，就琢磨着搞个数学游戏活动。说干就干，我立马行动起来！
准备阶段
1，我得想想要玩些家里有扑克牌、骰子，还有一些小木棍，这些都能用上。我寻思着，低年级的娃，数数、加减法啥的得练练，高年级的娃，可以玩点有挑战的。
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我突发奇想，想跟孩子们玩点不一样的，就琢磨着搞个数学游戏活动。说干就干，我立马行动起来！
准备阶段
1，我得想想要玩些家里有扑克牌、骰子，还有一些小木棍，这些都能用上。我寻思着，低年级的娃，数数、加减法啥的得练练，高年级的娃，可以玩点有挑战的。
然后，我就开始翻箱倒柜，把能用的东西都找出来。扑克牌有好几副，骰子也找到几个，小木棍倒是挺多的，还有一些之前做手工剩下的小印章。
游戏进行时
我把孩子们召集起来，跟他们说我的想法，孩子们一听，都兴奋得不得！
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- 第一个游戏：盖印章。我给每个孩子发一张纸，上面写着数字，让他们根据数字盖上相应数量的印章。这个游戏简单，主要是想让孩子们熟悉数字和数量的关系。
- 第二个游戏：扑克牌比大小。这个游戏大家应该都玩过，就是每人抽一张牌，比谁的数字大。为增加趣味性，我还加点规则，比如抽到特定数字的牌可以有奖励啥的。
- 第三个游戏：掷骰子。我让孩子们轮流掷两个骰子，然后把两个骰子的点数加起来，看谁加得又快又准。这个游戏可以锻炼他们的加法运算能力。
玩的过程中，我发现孩子们对这些游戏都挺感兴趣的，一个个玩得可起劲！有的孩子数数还不太熟练，我就在一旁引导他们；有的孩子胜负欲特别强，输还不太高兴，我就开导他们，告诉他们游戏重在参与，开心最重要。
升级玩法
看着孩子们玩得差不多，我又想出几个进阶玩法。
- 扑克牌分类：我让孩子们把扑克牌按照花色、数字进行分类，这个可以锻炼他们的观察力和分类能力。
- 木棍摆数字：我用小木棍摆出数字，让孩子们认；或者我说数字，让孩子们用小木棍摆出来。这个可以帮助他们理解数字的形状和结构。
这些进阶玩法稍微有点难度，但孩子们也都乐于挑战，一个个跃跃欲试。
意外收获
玩着玩着，我发现孩子们还自发地创造一些新玩法！比如，他们用扑克牌玩起“找朋友”的游戏，把数字相同的牌找出来；还用小木棍搭起各种各样的图形，还互相给对方出题！真是让我刮目相看！
总结
这回的数学游戏活动，我觉得特别成功！不仅让孩子们在玩中学到数学知识，还锻炼他们的各种能力，最重要的是，大家都玩得很开心！看着孩子们那一张张笑脸，我觉得比啥都值！以后我还要多搞些这样的活动，让孩子们在玩乐中成长！
这回的分享就到这里，希望对大家有所启发！