今天带娃上课，我可是做足准备！这帮小家伙，平时一个个调皮捣蛋的，可得想个法子让他们乖乖听话，还得玩得开心。
我琢磨着，小班的孩子嘛就得用点简单有趣的。韵律游戏就挺能让他们动起来，还能培养节奏感。
准备工作
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今天带娃上课，我可是做足准备！这帮小家伙，平时一个个调皮捣蛋的，可得想个法子让他们乖乖听话，还得玩得开心。
我琢磨着，小班的孩子嘛就得用点简单有趣的。韵律游戏就挺能让他们动起来，还能培养节奏感。
准备工作
音乐选择：
- 我选几首他们平时爱听的儿歌，像什么“幸福拍手歌”、“小手绢”之类的，节奏明快，歌词也简单。
- 还加点新鲜的，像那个“糖果屋里的小老虎”，我觉得挺有意思，想试试看他们喜不喜欢。
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场地布置：
- 把教室里的桌椅都挪开，腾出一大块空地。
- 地上贴几个彩色圆点，想让他们在上面跳跳。
实施过程
我先放“幸福拍手歌”，带着他们一起拍拍手、跺跺脚。小家伙们可兴奋，一个个跟着节奏动起来，小脸蛋红扑扑的。
看着他们进入状态，我又放“小手绢”，教他们边唱边做动作。有的孩子还不太会擦汗的动作，我就一个个手把手教，可把我累坏。
然后就是那个“糖果屋里的小老虎”，这歌有点新，我怕他们不熟悉，就先带着他们跳一遍，结果他们还挺喜欢的，学得可快，比我想象的要好多！
我又放点轻柔的音乐，带着他们做几个放松的动作，让他们慢慢平静下来。看着他们一个个乖乖的样子，我心里别提多有成就感！
效果与反思
这回的韵律游戏课还算成功。孩子们玩得很开心，也学到一些东西。也有一些需要改进的地方：
- 有些孩子比较内向，不太敢放开自己，下次得想办法多鼓励鼓励他们。
- 有些动作对他们来说可能有点难，下次得再简化一下。
- 时间好像有点短，下次可以再多玩一会儿。
不过这回的实践还是挺有收获的。看着孩子们开心的笑脸，我觉得再累也值！