今天这篇，我来分享一下，我是怎么组织孩子们玩室内游戏的。这事儿还得从上周说起。
上周学校不是搞个教学观摩活动嘛轮到我讲公开课。我寻思着，这大冬天的，外头冷飕飕的，孩子们出去活动也不方便，干脆就组织个室内游戏得。既能活跃课堂气氛，又能锻炼孩子们的反应能力和团队合作意识，一举两得！
说干就干！我先是在网上扒拉一堆室内游戏，什么“开心跳...
今天这篇，我来分享一下，我是怎么组织孩子们玩室内游戏的。这事儿还得从上周说起。
上周学校不是搞个教学观摩活动嘛轮到我讲公开课。我寻思着，这大冬天的，外头冷飕飕的，孩子们出去活动也不方便，干脆就组织个室内游戏得。既能活跃课堂气氛，又能锻炼孩子们的反应能力和团队合作意识，一举两得！
说干就干！我先是在网上扒拉一堆室内游戏，什么“开心跳一跳”、“地铁跑酷”之类的，看得我眼花缭乱。不过这些游戏要么需要手机，要么规则太复杂，不太适合小学生。我还是决定从传统游戏中找灵感，自己动手，丰衣足食！
我设计几个小游戏：
- “盲人摸象”改良版：我把孩子们分成几组，每组选一个孩子蒙上眼睛，其他孩子当“指挥官”，通过语言描述，引导蒙眼的孩子去摸教室里的指定物品，比如“往前走三步，左转，再往前走两步，摸一下你的左边是什么？”看哪组最先摸到。
- “传话筒”：这个游戏大家应该都玩过，我稍微改改，增加点难度。我准备一些绕口令，让孩子们依次传递，看一个人能说对多少。
- “抢凳子”：这个经典游戏就不用多说，音乐一停，孩子们就得赶紧抢凳子，没抢到的就淘汰。
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为增加趣味性，我还准备一些小奖品，比如小贴纸、小零食什么的，孩子们可喜欢！
到公开课那天，我先给孩子们讲游戏规则，然后带着他们一起玩。刚开始，孩子们还有点放不开，慢慢地就玩嗨！
“盲人摸象”的时候，孩子们各种“瞎指挥”，把蒙眼的孩子搞得晕头转向，笑得我肚子都疼！
“传话筒”的时候，各种版本的绕口令横空出世，有的孩子舌头都快打结，逗得大家前仰后合！
“抢凳子”的时候，气氛更是达到高潮！孩子们你争我抢，一个个都跟小老虎似的，活力十足！
看着孩子们玩得这么开心，我心里也美滋滋的。这节课不仅达到预期的教学效果，还让孩子们收获快乐，真是一举多得！
课后，听课的老师们也给我不少好评，说我这课上的有创意，孩子们参与度很高。嘿看来我的“土办法”还挺管用！
这回的室内游戏实践，让我更加体会到，只要用心去设计，简单的游戏也能玩出新花样，给孩子们带来不一样的乐趣！