今天可把我给累坏，不过心里头美滋滋的！跟你们唠唠我今天带大班孩子们搞的这个表演游戏，那家伙，场面可热闹！
一、起因
话说回来，这回咋想起搞表演游戏？嗨，还不是因为最近看几本幼教杂志，里头都说要让孩子们多接触文学作品，感受语言的魅力。咱也得跟上时代潮流不是？正前阵子给孩子们讲《龟兔赛跑》的故事，一个个听得津津有味，我就寻思着，干脆让...
今天可把我给累坏，不过心里头美滋滋的！跟你们唠唠我今天带大班孩子们搞的这个表演游戏，那家伙，场面可热闹！
一、起因
话说回来，这回咋想起搞表演游戏？嗨，还不是因为最近看几本幼教杂志，里头都说要让孩子们多接触文学作品，感受语言的魅力。咱也得跟上时代潮流不是？正前阵子给孩子们讲《龟兔赛跑》的故事，一个个听得津津有味，我就寻思着，干脆让他们演出来，加深印象！
二、准备阶段
说干就干！我先是把孩子们召集起来，问他们想不想把《龟兔赛跑》演出来，好家伙，一个个小手举得老高，眼睛里都放光！看到孩子们这么积极，我这心里头更有底。
然后，我就开始带着孩子们一起准备：
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- 选角色：让孩子们自己选想演的角色，小家伙们争先恐后地报名，有的要演骄傲的兔子，有的要演坚持不懈的乌龟，还有的要演路边的小花小草，热闹得很！
- 做道具：这可是个大工程！我带着孩子们一起动手，用纸箱子做个大大的“终点”牌子，还用彩纸剪好多花花草草，贴在教室的墙上，一下子就有森林的感觉。
- 排练： 刚开始排练的时候，那场面，简直！孩子们要么是忘词，要么是动作太夸张，笑得我前仰后合。不过一遍遍下来，孩子们越来越投入，越来越像那么回事。
三、表演进行时
终于到正式表演的时候！我把家长们都请来，给孩子们加油打气。音乐一响，孩子们就上场。别看他们平时调皮捣蛋，真到台上，一个个都可认真！
演兔子的小家伙，一开始蹦蹦跳跳，得意洋洋，把兔子的骄傲劲儿演得活灵活现。演乌龟的小家伙，虽然爬得慢，但一步一个脚印，特别有毅力。看到孩子们这么投入，家长们都乐开花，一个劲儿地鼓掌。
四、表演结束，收获满满
表演结束，孩子们都兴奋得不得，围着我叽叽喳喳地说个不停。我问他们通过这回表演学到什么，有的说“不能骄傲”，有的说“要坚持”，还有的说“团结就是力量”…… 看着孩子们天真可爱的笑脸，我心里别提多高兴！
这回表演游戏，不仅让孩子们加深对故事的理解，还锻炼他们的表达能力、合作能力，更重要的是，让他们体验到表演的乐趣。嘿这可比单纯讲故事有意思多！以后，我还要多搞些这样的活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
今天的分享就到这儿，我得去收拾收拾“残局”，明儿见！