今天可真是忙活一天，不过收获满满！我跟你们说，这回我可是正儿八经地当一回“观察员”，目标就是咱大班孩子们玩游戏的时候都干些你们猜怎么着？还真让我发现不少有趣的事儿！
准备工作
我可不是两眼一抹黑就直接冲进“战场”的。我先琢磨一下，这回观察我到底想看些是想看看孩子们咋合作的，还是想看看他们咋解决问题的？得有个目标，要不然看得眼花缭乱，啥也记不住。
然后，我还给自己列个小单子，啥时间观察、在哪儿观察、主要看哪些孩子，都得提前想就像打仗一样，咱得有计划不是？
观察进行时
一切准备就绪，我就开始“潜伏”。我找个不打扰孩子们玩耍的角落，悄悄地观察他们。你们别说，孩子们玩得可真投入！有的在搭积木，有的在玩过家家，还有的在玩追逐游戏，一个个小脸蛋红扑扑的，别提多开心。
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- 我看到小明在搭积木的时候，遇到困难，他没有放弃，而是尝试好几种方法，终于成功。
- 我还看到小红在玩过家家的时候，主动跟其他小朋友分享玩具，大家一起玩得可高兴。
- 还有小刚，他玩追逐游戏的时候特别遵守规则，就算不小心撞到别人，也会马上道歉。
记录与分析
光看不行，我还得把看到的东西都记下来。我可是准备小本本的，看到啥就赶紧写下来，生怕漏掉啥细节。我跟你们说，这记录可真不是件容易的事儿，一边要看，一边要写，还得保证不打扰孩子们玩耍，真是考验我的“多任务处理能力”！
观察完之后，我就开始整理我的小本本。我把孩子们玩游戏的情况，按照不同的类别整理一下，比如哪些孩子喜欢合作玩游戏，哪些孩子解决问题的能力比较强，哪些孩子在游戏中表现出领导才能等等。这一整理，我还真发现平时没注意到的东西！
比如平常爱捣蛋的小虎，我原以为观察时他肯定状况百出，没想到在搭建积木城堡时竟然非常有耐心！搭好后还主动邀请别的小朋友一起装饰城堡，真让我大吃一惊。
通过这回观察，我发现孩子们在游戏中可真是学到不少东西。他们不仅锻炼身体，还学会合作、分享、解决问题等等。看来，游戏可真是孩子们成长过程中不可缺少的一部分！以后我还得多多观察，争取更多地解孩子们，给他们提供更好的帮助！