今天跟孩子们玩角色扮演，我心里一直有个小疙瘩，就是总觉得孩子们不太能理解“角色”到底是啥意思。这回我可得好好琢磨琢磨，看看问题到底出在哪儿。
准备阶段
我先是找一堆材料，小衣服、小帽子、还有各种小道具，想着东西越多，孩子们玩得越起劲儿。我还特意把游戏区域布置得漂漂亮亮的，花花绿绿的，看着就喜庆。我觉得这样孩子们就能更容易进入角色。
实施过程
游戏开始，我让孩子们自己选想当的角色。有的孩子想当医生，有的想当售货员，还有的想当妈妈。我，就在旁边看着，时不时地提醒他们：“想想你演的这个人会说啥、会干”。可是，我发现孩子们还是有点懵，你说他是医生，他也不太会看病，你说他是售货员，他也不太会卖东西。大部分时间，他们还是在用自己的方式玩，不太像我期待的那样。
遇到问题
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玩一会儿，我就发现问题。孩子们虽然穿着角色的衣服，带着角色的帽子，可他们说的话、做的事，还是跟平时一样。比如，演“医生”的孩子，拿着听诊器在“病人”身上乱戳；演“售货员”的孩子，把东西随便一扔，也不说“欢迎光临”。我有点着急，就过去跟他们说：“医生要轻轻地听，售货员要热情地招呼客人。”可效果还是不太孩子们好像听不太懂我在说
反思调整
游戏结束后，我坐在那儿想半天。我觉得，可能是我的方法不对。我光顾着给他们准备东西、布置环境，却忘最重要的一点：孩子们对这些角色的生活经验太少！他们不知道医生、售货员平时都是怎么工作的，当然演不而且我可能也太着急，总想让他们一下子就演得像模像样，反而给他们压力。
后续改进
下次玩角色扮演的时候，我打算换个方法。
- 我得带着孩子们多观察观察。比如，去真的超市看看售货员是怎么工作的，去医院看看医生是怎么看病的。
- 然后，我得多跟孩子们聊聊。问问他们：“你觉得医生会说什么话？”“售货员会做什么动作？”
- 我得给孩子们更多的时间和空间。让他们慢慢地去体验、去模仿，不要老是打断他们，也不要对他们要求太高。
我相信，只要我用心去做，孩子们一定能玩得更开心，也能更好地理解“角色”的意思。毕竟玩游戏嘛最重要的就是开心！