今天这篇，咱来聊聊咋在课堂上搞点小游戏，让娃们更爱上课。你们也知道，现在的娃，注意力集中的时间短，老一套的讲课方式，他们听着听着就走神。我就琢磨着，得整点新鲜玩意儿。
准备阶段
我也没啥头绪，就在网上到处搜集资料，看看人家都是咋做的。看不少帖子，还真找到几个看着挺有意思的游戏。
比如有个“聋哑读英语”的游戏，说是让娃们背字母表，碰到元音字母的时候，就用手势比划。我还看到一些益智类的，团队合作类的游戏，感觉都挺适合课堂的。
我还看到有人推荐用什么《成语大师》、《方块单词》这类APP，说是能让娃们在玩中学。不过我觉得，咱课堂上还是尽量少用电子产品，多点真实的互动。
实践过程
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我先挑个简单的“续数字”游戏试水。就是找几个娃站起来，轮流说三个连续的数字。这个游戏不用咋准备，也不用啥道具，随时都能玩。
第一次玩的时候，还真有点冷场。有些娃比较害羞，不敢大声说，还有的娃反应不过来，卡壳。不过玩几轮之后，气氛就慢慢起来。娃们开始互相“较劲”，看谁说得又快又准。
看“续数字”游戏效果不错，我又尝试那个“聋哑读英语”的游戏。这个游戏稍微复杂点，得先教娃们几个手势。我把A、E、I、O、U这几个元音字母，分别对应一个手势，让娃们边背字母边比划。
这个游戏玩起来比“续数字”更有趣，娃们觉得像是在表演哑剧，一个个都乐得不行。而且通过这种方式，他们对元音字母的印象也更深刻。
进阶玩法
后来我又把这两个游戏结合起来，搞个“石头剪刀布读字母”。规则是这样的：两个娃一组，先石头剪刀布，赢的那个读一个字母，输的那个如果是元音字母要比划手势，不是元音就拍一下手。
这个游戏一出来，课堂气氛立马就“燃”起来。娃们玩得那叫一个起劲，有的娃为赢，还偷偷“耍赖”，把我都给逗乐。
一点小感悟
通过这几次尝试，我发现，课堂游戏这玩意儿，还真挺有用的。它不仅能调动娃们的积极性，还能让他们在玩中学到东西。游戏的选择和设计也很重要，得根据娃们的年龄、特点和学习内容来定。
以后，我打算继续探索更多有趣的课堂游戏，让我的课堂变得更加生动、有趣。也欢迎大家给我支支招，分享你们的经验！