我来跟大家伙儿聊聊我是咋给孩子们弄识字游戏的。最近我一直在琢磨这事儿，想让孩子们在玩儿中就把字给认，别整那些死记硬背的，多没劲！
我也是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。我就上网一顿搜，还真找到不少资料。有的教案说要结合五官认字，有的说要结合动物，还有的说要结合故事……看得我眼花缭乱的。
不过光看可不行，还得动手实践不是？
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我来跟大家伙儿聊聊我是咋给孩子们弄识字游戏的。最近我一直在琢磨这事儿，想让孩子们在玩儿中就把字给认，别整那些死记硬背的，多没劲！
我也是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。我就上网一顿搜，还真找到不少资料。有的教案说要结合五官认字，有的说要结合动物，还有的说要结合故事……看得我眼花缭乱的。
不过光看可不行，还得动手实践不是？
我先是选几个简单的字，像“山”、“口”、“手”这种，笔画少，也好认。然后，我就开始琢磨咋把这些字跟游戏结合起来。
我 ?????? 想到的就是做卡片。我找来一些硬纸板，剪成小卡片，然后在上面写上字，再配上图画。比如，“山”字，我就画一座小山；“口”字，我就画一个张开的嘴巴；“手”字，我就画一只小手。
卡片做好，我就开始琢磨咋玩儿。我设计几个小游戏：
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- 认一认：我把卡片摊开，让孩子们挑出自己认识的字，说出这个字念
- 贴一贴：我准备一些跟卡片上的字相关的图片，比如小山的图片、嘴巴的图片、手的图片，让孩子们把卡片贴到对应的图片旁边。
- 找一找：我把卡片藏在教室的各个角落，让孩子们去找，找到就大声念出来。
- 送一送：我准备一些小玩具，让孩子们把卡片送给对应的小动物，比如把“山”字卡片送给小羊，因为小羊喜欢在山上吃草。
实践下来，我发现孩子们对这些游戏还挺感兴趣的。他们玩儿得可开心，不知不觉中就把那些字给记住。尤其是“找一找”和“送一送”这两个游戏，孩子们特别喜欢，玩儿得都不想下课。
效果嘛我觉得还不错。
通过这些游戏，孩子们不仅认识字，还锻炼观察力、思维力和动手能力。更重要的是，他们对识字产生兴趣，不再觉得识字是一件枯燥的事情。这可比单纯地让他们抄写、背诵要强多！
这只是我的一次尝试，肯定还有很多需要改进的地方。以后，我还会继续琢磨，设计出更多更好玩儿的识字游戏，让孩子们在玩儿中学习，快乐成长！