话说最近孩子们老是喜欢谈论去超市买一个个说得眉飞色舞，什么“我妈昨天带我去超市买一盒彩色笔”，“我去超市买这双新鞋子”……听着就觉得有趣。
所以我就想，干脆咱们在教室里也搞个“超市”得！这样孩子们也能过把瘾。
准备阶段
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话说最近孩子们老是喜欢谈论去超市买一个个说得眉飞色舞，什么“我妈昨天带我去超市买一盒彩色笔”，“我去超市买这双新鞋子”……听着就觉得有趣。
所以我就想，干脆咱们在教室里也搞个“超市”得！这样孩子们也能过把瘾。
准备阶段
得有场地。
我把教室的一角给收拾出来，作为咱们“超市”的专属区域。地方不用太大，够用就行。
然后，就是“进货”。
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我发动孩子们从家里带来一些空的零食盒、饮料瓶、玩具啥的。你还别说，大家积极性可高，没几天就收集一大堆。
还得有“收银台”。
我找个纸箱子，稍微改造一下，就成咱们的“收银台”。再配上一个计算器（当然是坏的，哈哈），就更像那么回事。
开张
一切准备就绪，咱们的“角色游戏超市”就正式开张！
- 我先让孩子们自己商量，谁当“收银员”，谁当“顾客”，谁当“理货员”。大家你一言我一语，还挺热闹。
- 等角色分配好，我就开始“培训”。我告诉“收银员”要怎么“收钱”、“找钱”（当然都是假的），“理货员”要怎么把“商品”摆放整齐，“顾客”要怎么“挑选商品”、“排队结账”。
- 孩子们都挺聪明的，学得很快。没一会儿，就开始有模有样地玩起来。
游戏进行时
“超市”里可热闹。
- “顾客”们推着“购物车”（就是小篮子），在“货架”前走来走去，挑选自己喜欢的“商品”。
- “理货员”忙着把“商品”摆放整齐，还时不时地吆喝两声：“快来买呀，新鲜的水果蔬菜！”
- “收银员”则坐在“收银台”前，认真地“计算”着“商品”的价格，然后“收钱”、“找钱”。
看着孩子们玩得这么开心，我也觉得挺有成就感的。
而且通过这个游戏，孩子们不仅体验“购物”的乐趣，还学会分工合作、遵守秩序，真是一举多得！
升级与改进
玩几次之后，我又对“超市”进行一些升级和改进。
- 我增加“商品”的种类，比如“蔬菜”、“水果”、“文具”等等。
- 我还制作一些“价签”，让孩子们学会认“价格”。
- 我还引入"银行"角色与“货币”的概念。
这个“角色游戏超市”真是太好玩！孩子们喜欢，我也喜欢！我会继续琢磨，让这个游戏变得更加有趣、更加丰富！