今天我来跟大家伙儿聊聊，我是咋琢磨出这个自主游戏教案的。整个过程还挺有意思的，也让我这个当老师的有不少新感悟。
我就是觉得现在孩子们在幼儿园里，好像被各种规矩束缚得太多。我就琢磨着，能不能给孩子们更多自由活动的空间，让他们自己去探索、去发现，在玩中学点真本事。
想法的萌芽
有这个念头，我就开始行动。我先是观察孩子们平时都喜欢玩些你别说，小家伙们还真是各有各的喜有的喜欢搭积木，搭得那叫一个高；有的喜欢玩沙子，挖坑、堆城堡，忙得不亦乐乎；还有的喜欢拿着报纸跑来跑去，也不知道在玩但就是开心得不得。
实践出真知
看到这些，我心里就有谱。我开始尝试着给孩子们提供一些材料，比如沙子、积木、报纸等等，然后就放手让他们自己去玩。刚开始，我还真有点担心，怕孩子们玩疯，或者不知道玩结果，完全出乎我的意料。
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孩子们拿到材料，立马就来精神。玩沙子的，很快就分成几拨，有的挖“护城河”，有的建“城堡”，还有的在“修桥”，玩得那叫一个投入。玩积木的，也不再是简单地往上堆，开始琢磨着搭一些有模有样的东西，比如“房子”、“汽车”，甚至还有“宇宙飞船”。最让我惊喜的是那些玩报纸的孩子，他们把报纸撕成条、揉成团，一会儿当“飞镖”扔，一会儿当“球”踢，还发明各种我以前想都没想过的玩法。
观察与调整
- 我，就在旁边静静地看着，偶尔给他们搭把手，或者提个醒。
- 我发现，孩子们在玩的过程中，不仅玩得开心，还学到不少东西。
- 他们学会合作，学会解决问题，还培养想象力和创造力。
最终的成果
经过一段时间的观察和调整，我慢慢地总结出一套适合孩子们的自主游戏教案。这个教案里，没有固定的游戏内容，也没有固定的游戏规则，只有一些基本的材料和一些开放性的引导。孩子们可以根据自己的兴趣和想法，自由地选择游戏内容，自由地发挥想象力和创造力。
看着孩子们在游戏中快乐地成长，我心里别提有多高兴。我觉得，这才是真正的教育，这才是孩子们需要的教育。以后，我还得多琢磨琢磨，给孩子们创造更多自主游戏的机会，让他们在玩中学，在学中乐，健康快乐地成长！