前段时间，班里孩子老是为一点小事吵吵闹闹，我就琢磨着得想个法子，让他们学会团结合作。正好学校也提倡多搞些集体活动，我就合计着，干脆在教室里弄个游戏室得！
说干就干！
我得把教室好好规划一下。我把教室后面的那块空地给腾出来，那地方平时也就放放扫帚拖把啥的，利用率不高。然后，我从家里搬来几个纸箱子，又从学校仓库里翻出几块旧垫子，这游戏室的雏形就算有。
光有场地还不行，还得有游戏！我想几个小游戏，都是那种需要大家一起动手才能完成的。
- 第一个游戏，我叫它“齐心协力搭高楼”。我找来一堆积木，让孩子们分成几个小组，看哪个小组在规定时间里搭的积木最高。
- 第二个游戏，叫做“两人三足瞎子摸象”。这个游戏需要孩子们两两组队，一个蒙上眼睛，另一个当“拐杖”，互相配合着走一段路，还要摸出指定的物品。
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游戏开始前，我先跟孩子们讲规则，强调合作的重要性。看着他们跃跃欲试的样子，我心里还真有点小激动！
游戏进行时
游戏教室里立马热闹起来。“加油！加油！”的喊声此起彼伏。搭积木那边，孩子们你一块我一块，小心翼翼地往上摞，生怕一不小心就塌。有的孩子负责递积木，有的孩子负责“指挥”，还真有点像模像样的。
“两人三足”那边更是状况百出。有的孩子步子迈得太大，直接把队友给拽倒；有的孩子方向感不蒙上眼睛就找不着北；还有的孩子太心急，摸半天也没摸到指定的物品……虽然状况不断，但孩子们都玩得特别开心，笑声就没停过。
看着孩子们在游戏中互相帮助，互相鼓励，我心里别提多欣慰。这游戏室，还真没白弄！
小意外
玩得正嗨的时候，出点小意外。搭积木的时候，有个小组的积木不小心塌，孩子们都愣住。我赶紧过去，鼓励他们说：“没关系，失败可以再来嘛重要的是大家一起努力过。” 在我的鼓励下，孩子们又重新开始搭积木，这回他们更加小心，也更加团结。
效果
经过几轮游戏，孩子们之间的关系明显融洽多。以前那些小矛盾、小摩擦，好像都随着游戏的进行烟消云散。更重要的是，孩子们在游戏中学会合作，学会互相理解和支持。这可比我在课堂上讲多少大道理都管用！
这回的班级游戏室实践，让我收获满满。以后，我还要多搞些这样的活动，让孩子们在玩中学，在学中乐，让我们的班级成为一个充满爱和温暖的大家庭！