我来跟大家伙儿聊聊我是咋分析一个游戏案例的。这事儿还得从头说起。
我得先弄明白这游戏是干啥的，给谁玩的。就像我之前分析过的一个叫《小纸杯，大建构》的游戏，一看就知道是给小娃娃们玩的，锻炼他们动手和动脑的能力。
第一步：摸清底细
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我来跟大家伙儿聊聊我是咋分析一个游戏案例的。这事儿还得从头说起。
我得先弄明白这游戏是干啥的，给谁玩的。就像我之前分析过的一个叫《小纸杯，大建构》的游戏，一看就知道是给小娃娃们玩的，锻炼他们动手和动脑的能力。
第一步：摸清底细
我先是把这游戏从头到尾玩一遍，琢磨着这游戏到底想干然后，我就开始琢磨这游戏里都有背景、规则，都得弄得门儿清。就跟搭积木似的，得先把每一块积木都看清楚，才知道咋搭。
观察孩子们咋玩
光我自己玩还不行，我还得看看别人咋玩的。我就找些孩子们来玩这个游戏，我就在旁边瞅着。看看他们是怎么玩儿的，哪儿玩得顺溜，哪儿卡壳。我发现，孩子们玩着玩着，花样就多起来，比我一开始想的还要复杂。这就说明，这游戏还真有点意思，能让孩子们自己琢磨出新玩法。
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第二步：琢磨细节
- 规则这块儿：我就像个教书先生一样，得把这游戏的规则给孩子们讲明白。就像下棋，我得先教他们“四字棋”、“米字棋”咋玩，从咋画棋盘，到用啥棋子，再到咋走棋，都得一步一步来。
- 动手这块儿：这游戏，主要还是得动手。我就准备一堆一次性杯子，让孩子们自己去折腾。看着他们用杯子搭城堡、搭桥，还真挺有意思的。
第三步：总结经验
孩子们玩得差不多，我就把他们叫到一块儿，问问他们觉得这游戏咋样，哪儿好玩，哪儿不好玩。然后，我就把这些都记下来，再结合我自己玩的时候琢磨的，好好
这么一通折腾下来，我对这游戏就算是分析得透透的。以后再让我分析别的游戏，我也能照着这个路子来，八九不离十！