今天可把我给累坏！不过看到孩子们玩得那么开心，值！今天这篇，我就来跟大家好好唠唠，我是咋带大班这帮小家伙们玩游戏的。
我琢磨着，大班的孩子们，那可不能像小班那样，光是玩些简单的游戏。得整点有意思的，能让他们动动脑筋，还能学点东西的。
我做这些准备：
- 我先去翻翻那些个教育指南，看看大班的孩子们都该学些玩些
- 然后，我就开始琢磨，设计啥样的游戏，才能让孩子们在玩中学，学中玩。
- 我还特地准备一大堆材料，啥积木、彩纸、颜料，反正能想到的都给整上。
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游戏开始！
游戏开始，我把孩子们分成几个小组，每个小组选一个“小队长”。你还别说，这些小家伙们，一个个都挺积极的，争着抢着要当队长。
第一个游戏，我叫它“搭高楼”。
我给每个小组发一堆积木，让他们比赛，看哪个小组搭的楼最高，而且还不能倒。这可把孩子们给乐坏，一个个撸起袖子就开始干。你还别说，他们还真有点小本事，搭出来的楼，那叫一个千奇百怪！
搭着搭着，问题就来。有的组搭得太快，地基没打稳，“哗”一下就塌。有的组，光顾着往高搭，结果积木不够用。这时候，我就在一旁“煽风点火”：“你们看看，人家那个组搭得多稳当！”“你们想想，咋样才能用最少的积木，搭出最高的楼？”
孩子们一听，就开始琢磨。有的组开始重新设计，有的组开始跟别的小组“借”积木。看着他们那股认真劲儿，我心里别提多高兴。
第二个游戏，我叫它“画世界”。
我给每个小组发一张大白纸，还有各种彩笔、颜料。让他们一起合作，画出一幅画。主题嘛就让他们自己定！
这下，孩子们可就更来劲。有的说要画个动物园，有的说要画个游乐场，还有的说要画个外太空。七嘴八舌的，热闹得很！
画着画着，我又开始“捣乱”：“你们画的动物园里，咋没有长颈鹿？”“你们画的游乐场里，摩天轮在哪儿？”孩子们一听，赶紧拿起笔，又开始“添砖加瓦”。
等游戏结束，我让每个小组都上来展示他们的成果。孩子们你一言我一语，争着介绍自己的作品。看着他们那一张张兴奋的小脸，我感觉，这一下午的辛苦，都值！
我还给每个小组都发奖品——一些小零食。孩子们拿着奖品，高兴得都蹦起来！通过这些游戏，不仅锻炼孩子们的动手能力、合作能力，还培养他们的想象力和创造力。更重要的是，孩子们在游戏中学会思考，学会解决问题。这，才是最重要的！
这回的分享就到这里！希望对大家能有所帮助！