小班结构游戏：我的实践记录
最近带着小班的孩子们玩几次结构游戏，感触颇深，今天好好跟大家分享一下我的实践过程和一些小心得。
我心里也没底，小班的孩子能玩明白结构游戏吗？毕竟他们年龄小，专注力也有限。但是，想着结构游戏能锻炼他们的动手能力和创造力，就决定大胆尝试一下。
我得准备材料。材料的选择很重要！ 我跑好几家店，最终选定以下几种：
- 积木： 这是必备的，各种形状、各种颜色都要有。
- 纸箱： 大小不一的纸箱，可以给孩子们当“房子”或者“城堡”。
- 瓶子罐子： 各种塑料瓶、玻璃瓶、罐头盒，洗干净晾干，可以用来堆高。
- 布头： 各种颜色、花纹的布头，可以用来装饰“房子”。
- 树枝树叶： 从外面捡来的，让孩子们感受自然。
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材料准备好后，我就开始设计游戏内容。第一次，我决定从最简单的开始，主题是“搭高楼”。
我先给孩子们展示一下积木，告诉他们可以用积木搭高楼。然后，我就放手让他们自己玩。刚开始，孩子们都很兴奋，拿着积木到处跑，有的直接把积木扔到地上，发出“砰砰”的声音。我没有阻止他们，只是在一旁观察。
过一会儿，有的孩子开始尝试把积木堆起来。但是，他们很快就发现，积木很容易倒。有的孩子开始着急，有的孩子直接放弃。我走过去，蹲下来，耐心地告诉他们：“搭高楼要慢慢来，要一块一块地搭，要找好平衡。”
我示范着搭几块积木，孩子们看得很认真。然后，他们又开始尝试。这一次，他们明显比之前更有耐心，也更懂得思考。有的孩子用手扶着积木，有的孩子小心翼翼地把积木放在上面。慢慢地，一座座小小的“高楼”就搭起来。
看到孩子们搭起来的“高楼”，我心里特别开心。我知道，他们不仅学会搭积木，还学会耐心和坚持。
之后的几次结构游戏，我尝试不同的主题，比如“造桥”、“盖房子”、“建城堡”等等。我也增加材料的种类，比如加入纸箱、瓶子罐子等等。孩子们越来越熟练，也越来越有创意。他们会用纸箱做“房子”，用布头装饰“房子”，用树枝树叶美化“房子”。他们还会用瓶子罐子堆成高高的“城堡”，然后在“城堡”里玩角色扮演游戏。
在一次“建城堡”的游戏中，我发现有个孩子特别有想法。他用纸箱做一个很大的“城堡”，还在“城堡”上画很多图案。我问他：“你为什么要把城堡画成这样？”他说：“因为我想让我的城堡看起来更漂亮！”
听到他的话，我心里很感动。我知道，结构游戏不仅锻炼孩子们的动手能力和创造力，还培养他们的审美能力和想象力。
通过这几次结构游戏，我也总结一些经验：
- 材料要丰富多样： 这样才能激发孩子们的创造力。
- 主题要有趣： 这样才能吸引孩子们的注意力。
- 要给予孩子们充分的自由： 让他们自己探索、自己尝试、自己发现。
- 要给予孩子们鼓励和支持： 让他们有信心、有动力去完成游戏。
小班结构游戏是一项非常有意义的活动。只要我们用心去组织、用心去引导，孩子们一定能从中受益匪浅。
下次我打算尝试加入一些更有挑战性的材料，比如软管，看看孩子们又能创造出什么惊喜来！