今天我可得好好跟你们唠唠，关于我在小班带孩子们玩手指游戏这事儿。一开始我也没太当回事，就觉得是哄孩子的小把戏。但这一段时间下来，还真让我发现这里头的大名堂！
准备阶段：
我就是从网上找些手指游戏的视频和教程，自己先学。别说，这些游戏还挺有意思，什么“毛毛虫”、“小乌龟”、“石头剪刀布”……五花八门的，我自己都玩得停不下来。我把这些...
今天我可得好好跟你们唠唠，关于我在小班带孩子们玩手指游戏这事儿。一开始我也没太当回事，就觉得是哄孩子的小把戏。但这一段时间下来，还真让我发现这里头的大名堂！
准备阶段：
我就是从网上找些手指游戏的视频和教程，自己先学。别说，这些游戏还挺有意思，什么“毛毛虫”、“小乌龟”、“石头剪刀布”……五花八门的，我自己都玩得停不下来。我把这些游戏都记下来，还特意打印出来，方便随时看。
实战演练：
第一次带孩子们玩的时候，我还有点紧张。我先挑个简单的“一指神功”带着他们做。我一边做动作，一边念口诀：“一个手指点点点，两个手指剪剪剪，三个手指弯弯弯……”
- 孩子们还有点懵，不知道我在干
- 我就放慢速度，一个动作一个动作地教，还鼓励他们跟着我一起做。
- 慢慢地，就有几个孩子开始跟着我比划。
- 我一看有戏，就更来劲，声音也更大，动作也更夸张。
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慢慢的，越来越多的孩子加入进来，小手比划得可欢。看着他们那认真的小模样，我心里别提多高兴！
接下来几天，我又陆续教他们几个新的手指游戏。我发现，孩子们对手指游戏的兴趣越来越浓厚，每次玩都特别投入。而且我还发现一些意想不到的效果：
- 小手更灵活： 以前有些孩子拿勺子都拿不稳，一个个小手比划得可溜，精细动作明显进步！
- 注意力更集中： 以前上课，总有几个孩子坐不住，东张西望的。现在玩手指游戏的时候，一个个都瞪大眼睛，生怕错过一个动作。
- 语言表达更清晰： 手指游戏都是有口诀的，孩子们跟着我一起念，不知不觉中就锻炼语言表达能力，有些平时不爱说话的孩子也开始主动表达。
- 更开心： 孩子们喜欢这种边玩边学的方式。
看到孩子们的这些变化，我真是太有成就感！手指游戏已经成我们小班的“保留节目”，每天都要玩上一会儿。孩子们喜欢，我也乐在其中。通过这个手指游戏，我还发现每个孩子都有自己的特点和进步，这让我对幼教这份工作又多一份热爱和信心！
别小看这些简单的手指游戏，它们可是开发孩子潜能的“金钥匙”！