今天这篇，咱来聊聊小学班级里能玩的小游戏。组织小学生玩游戏可真不是件容易事儿，既要有趣味性，又得有那么点教育意义，还得保证安全，想想都头大。不过经过几次实践，我还真总结出几个挺受欢迎的小游戏。
准备阶段
我可是毫无头绪，就在网上到处搜集资料，什么“萝卜蹲”、“画鼻子”之类的，看得我眼花缭乱。后来我想着干脆就从简单的开始，先试试孩子们最容易接受的。
于是我选几个我觉得还不错的游戏：
- 拼图游戏：这个能练练孩子们的手眼协调能力，还能让他们认认形状、颜色啥的。
- 翻牌游戏：这个简单，但挺有意思，能锻炼记忆力。
- “开火车”：规则挺有意思还能让孩子们快速记住学习内容。
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实施过程
第一次组织游戏，我心里还真有点忐忑。我先给孩子们讲讲游戏的规则，然后带着他们一起玩。
拼图游戏进行得还算顺利。我把孩子们分成几个小组，每个小组发一套拼图。看着他们埋头苦干，小手在那儿比划，还真像那么回事儿。不过有的孩子拼得快，有的孩子拼得慢，我还得时不时地去指导一下。
翻牌游戏就更热闹。我准备一些卡片，卡片上画着各种图案。孩子们轮流翻牌，如果翻到两张一样的，就算成功。这个游戏玩起来挺刺激，孩子们一个个都兴奋得很，小脸蛋红扑扑的。
“开火车”这个游戏我选要学习的古诗内容，我说：火车火车哪里开？孩子们立刻回应：火车火车这里开！然后一组小朋友依次背诵一句古诗，别说还真的挺快就记住要学习的内容。
遇到的小问题
玩游戏的过程中也遇到一些小问题。比如，有的孩子太投入，玩起来就忘规则；有的孩子胜负欲太强，输就闹情绪；还有的孩子比较内向，不太愿意参与……
遇到这些情况，我就得赶紧 ????，安抚一下情绪，或者调整一下游戏规则，尽量让每个孩子都能参与进来，玩得开心。
最终效果
几次游戏下来，我发现孩子们对这几个游戏还挺感兴趣的。他们不仅玩得开心，还在游戏中学会一些东西，比如合作、分享、遵守规则等等。看着孩子们天真烂漫的笑脸，我觉得这一切都值。
这只是我个人的一些实践经验，肯定还有很多不足之处。希望以后能有机会跟更多的老师交流，学习更多有趣、有益的小游戏，让孩子们在玩中学，学中乐。