说起这事儿，当爹的真是操碎心。前段时间，我家那小子天天抱着个手机，眼睛都快长屏幕上。问他在干永远都是一句“玩游戏！”，那叫一个专注，比写作业认真多。
我也没太当回事，想着小孩子嘛玩玩游戏也正常。可后来这情况越来越不对劲。吃饭的时候玩，睡觉前也玩，甚至连上厕所都得带着手机。更别提作业，那叫一个拖拉，不到一刻绝不动笔。
我这心里那个急，跟他说多少次，少玩点游戏，多花点时间学习。可这小子，左耳朵进右耳朵出，完全不当回事。有时候说多，他还跟你急眼，那小脾气上来，真是让人头疼。
我也试过强硬的手段，直接把手机没收。结果？他更来劲，要么哭闹不止，要么就偷偷拿家里的备用机继续玩。这“禁果效应”真是体现得淋漓尽致，越不让他干他越想干
后来我冷静下来想想，这样硬来肯定不行，得换个方法。我开始试着跟他沟通，问他为什么这么喜欢玩游戏，游戏里有什么吸引他的地方。这一聊才知道，原来他在游戏里能找到成就感，能交到朋友，能体验到现实生活中没有的乐趣。
明白原因，我就开始想办法。我跟他约法三章，制定一个详细的“游戏时间表”。
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- 我跟他商量，每天写完作业后可以玩一个小时游戏。
- 周末可以适当延长游戏时间，但也不能超过三个小时。
- 我告诉他，如果能遵守这个规定，每个月就给他买一个他喜欢的游戏作为奖励。
他还有点不情愿，觉得时间太短。我就跟他讲道理，告诉他玩游戏不是不可以，但不能影响学习和生活。而且适当的放松对学习也是有帮助的。
就这样，我们开始“游戏时间表”的执行。刚开始几天，他还是有点忍不住，时不时就想超时。我就在一旁监督他，提醒他时间到。慢慢地，他开始习惯，也知道遵守约定。
光限制时间还不够，还得给他找点别的事儿做。我开始有意识地多陪他，带他出去玩，打打球，看看电影，让他感受到现实生活的乐趣。我还鼓励他多跟同学朋友交流，一起参加一些活动。
就这样，经过一段时间的努力，他终于不再像以前那样沉迷游戏。他每天都能按时完成作业，也会主动跟我分享学校里的趣事。虽然偶尔还是会玩一会儿游戏，但已经能很好地控制时间。
实践总结
这回经历让我深刻体会到，教育孩子不能一味地强硬，要解他们的内心需求，找到问题的根源，然后用正确的方法引导他们。限制游戏时间只是一个方面，更重要的是要让孩子感受到父母的关爱和陪伴，让他们在现实生活中找到乐趣和成就感。