嗨，大家今天来跟大家分享一下我最近做的一个“分类游戏”教案，真的是从头到尾折腾好久，不过效果还不错，娃们玩得可开心！
摸索阶段
我是真没头绪，不知道咋弄。就在网上到处搜“分类游戏教案”、“学前班数学活动分类”，希望能找点灵感。
你还别说，真搜到不少东西，什么“学习按一定标准给物体分类、统计”，“激发幼儿学习数学的兴趣”之类的。但这些对我来说都太抽象，我还是不知道具体咋操作！
动手实践
后来我想，管它，先动手做起来再说！我就找一堆家里有的东西：
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- 各种颜色的积木
- 不同形状的饼干
- 儿子的玩具小汽车、小动物
- 还有一些水果，苹果、香蕉、橘子啥的
我把这些东西往地上一摊，开始琢磨怎么分类。一开始就想着按颜色分，红的放一堆，黄的放一堆。结果发现，有些东西颜色差不多，比如橘子和黄色的积木，放一起，感觉又不太对。
然后我又试着按形状分，圆的、方的、长的……结果更乱！有些积木又是圆的又是长的，这咋办？
灵光乍现
就在我快要放弃的时候，突然灵光一现！我可以让孩子们自己来决定怎么分！
于是我把孩子们叫过来，指着地上的东西问：“宝贝们，你们看看这些东西，能不能把它们分成几堆？每一堆里的东西都要有点像。”
孩子们一听，立马来兴趣，围着那一堆东西叽叽喳喳地讨论起来。
“小汽车放一起！”
“水果放一起！”
“积木按颜色分！”
看着孩子们热火朝天的样子，我真是太开心！原来，分类游戏还可以这么玩！
进阶玩法
等孩子们分好类，我又引导他们数一数每一堆有多少个东西，还让他们试着用不同的方式来表示数量，比如画圈圈、写数字。
我还设计一个小游戏，让孩子们轮流来当“分类大师”，根据自己定的规则来考考其他小朋友。孩子们玩得可投入，不仅学会分类，还锻炼表达能力和团队合作能力。
这回的“分类游戏”教案实践，真是让我收获满满。以后我还要多尝试这种开放式的教学方式，让孩子们在玩中学，学中玩！
今天的分享就到这里。希望我的经验能给大家带来一点点启发。如果你也有什么好玩的游戏教案，记得分享给我！